圖為一支由芬蘭基礎(chǔ)教育專家、教材編者和小學(xué)老師組成的教研隊(duì)伍來到重慶市人民小學(xué)，和國內(nèi)一線的小學(xué)老師交流心得。受訪者供圖

中新網(wǎng)重慶3月14日電 題：教育從業(yè)者：學(xué)校在和家長學(xué)生“賽跑”

作者 陳茂霖 王淳熙

3月14日，新學(xué)期開學(xué)已過半月，重慶市人民小學(xué)校長助理劉欣將這段時間里學(xué)校老師與部分學(xué)生家長的交流情況整理成材料，準(zhǔn)備作為下一次教學(xué)課研討論會上的參考。“我們認(rèn)為研究家長學(xué)生的訴求和想法，爭取家長成為學(xué)校教學(xué)的伙伴，是現(xiàn)階段教育的重要工作?！眲⑿勒f。

從“有學(xué)上”到“有好學(xué)上”

“以前的學(xué)生成為家長后，會對自己曾經(jīng)的受教育經(jīng)歷進(jìn)行反思，并形成新的教育理念，在這種新的教育理念和當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)合作用下，學(xué)生群體也會體現(xiàn)出跟他們父輩不一樣的特質(zhì)。”重慶市人民小學(xué)校長楊浪浪說：“我將這種變化理解為信息時代家長和學(xué)生群體的集體‘進(jìn)化’?！?/p>

信息化工具的出現(xiàn)不僅為學(xué)校管理帶來便利，也讓教學(xué)有了更多創(chuàng)新渠道。圖為巴川量子中學(xué)云課堂里一位學(xué)生正在做習(xí)題。受訪者供圖

在楊浪浪看來，家長和學(xué)生集體“進(jìn)化”的狀態(tài)將給教育行業(yè)帶來一場深刻的改變。“總的來說就是需求變了，以前主流的需求是‘有學(xué)上’，現(xiàn)在是‘有好學(xué)上’。”楊浪浪告訴記者，現(xiàn)在家長群體的受教育程度明顯提高，社會也比以前更多元，學(xué)生接受信息的渠道和面臨的選擇也更多，而這種“進(jìn)化”對教師職業(yè)提出了更高的要求，也為學(xué)校的管理帶來了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

“這種改變很可能讓現(xiàn)有的教育體系變得更加專業(yè)而高效?！毙满t鵬教育服務(wù)集團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人潘富碧告訴記者，目前社會對教育水平的提升是有需求的，這種需求會刺激學(xué)校以及包括教師等相關(guān)人群去主動做出一些改變。

“比如有些老師會主動‘加擔(dān)子’，在教學(xué)模式和理念上尋求突破，有的學(xué)校則在管理模式上探索引入社會機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)‘教管分離’，將老師從校園管理的雜務(wù)中解放出來，讓老師有更多的精力去專注教學(xué)?！迸烁槐陶f：“所以不斷探索提升教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該算是當(dāng)前學(xué)校、家長和學(xué)生共同的‘剛需’。因此，新鷗鵬為此專門組建了涵蓋物業(yè)、后勤和培訓(xùn)等服務(wù)內(nèi)容為一體的綜合服務(wù)平臺，讓所服務(wù)的學(xué)校徹底解放出來?！?/p>

學(xué)校與家長、學(xué)生的“賽跑”

家長學(xué)生群體在“進(jìn)化”，業(yè)內(nèi)的探索同樣沒有停止，就像今年38歲的巴川量子中學(xué)初一年級主任尹洪就試著讓自己“回到童年”。

“現(xiàn)在學(xué)生很聰明，也很有主見，如果再用以前那種填鴨式和說教式的教育，可能得到最好的結(jié)果就是學(xué)生照顧你老師家長的面子，表面上順從一下，接下來該怎樣還怎樣?！币檎J(rèn)為，當(dāng)前教育的趨勢就是一場學(xué)校與家長和學(xué)生的“賽跑”，需要教師有更開闊的視野，并變得更加專業(yè)化，而老師作為一線教育者，不僅需要換位思考，更要試著讓自己“變小”，然后用孩子的思維去解讀周邊事物。

為讓教師有更多的精力去提升教學(xué)水平，一些學(xué)校嘗試引進(jìn)專業(yè)的社會機(jī)構(gòu)來完成一些非教學(xué)類的校園工作。圖為一位工人正在維護(hù)教室的設(shè)備。受訪者供圖

“因?yàn)楝F(xiàn)在教師面對都是有獨(dú)立思考能力的家長和學(xué)生，老師只有走在前面，用更生動的教育方法才能得到支持?！币檎f：“比如體育課，一般我們認(rèn)為這只是讓大家鍛煉身體，順便考試得個高分，但是從孩子的同理心出發(fā)，我們還可以看到體育課能培養(yǎng)科學(xué)的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)人終身鍛煉習(xí)慣，了解體育精神并發(fā)現(xiàn)體育之美這些分?jǐn)?shù)背后的東西，讓孩子們了解到這些，可能會比分?jǐn)?shù)更激勵他們?nèi)ュ憻??！?/p>

“以前有新事物出現(xiàn)帶來的只是工具范疇的革命，但是當(dāng)信息時代的一代人成長起來后，我們需要面對的可能就是思想上的革命?！睏罾死苏f：“我最怕老師‘用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生去做未來的工作’，但我們現(xiàn)在能做的也只有在管理上做一些探索，為教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升提供更多的動力和方便?！?/p>