荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 汪梅詩(shī)）教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的扶手，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，更是教學(xué)質(zhì)量和教師成長(zhǎng)的源泉。12月18日，在鐵山三小教聯(lián)體名師課堂活動(dòng)中，張楊名師工作室主持人張楊和工作室成員談京珠在黃金山四小開(kāi)展了六年級(jí)綜合實(shí)踐課例《數(shù)與形》同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。

首先主講的是談京珠，她緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以生為本，引發(fā)學(xué)生思考、合作探究，點(diǎn)燃了學(xué)生的思維之花。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思安，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法。

緊接著，由張楊主講，張楊以對(duì)話引領(lǐng)課堂，分層次地讓學(xué)生進(jìn)行了“深對(duì)話”。學(xué)生通過(guò)對(duì)話不斷調(diào)整、修正想法，得出規(guī)律。“教是為了不教”，通過(guò)教師的宏觀調(diào)控引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生更樂(lè)于接受，且記得牢、用得快。  

此次教學(xué)活動(dòng)既為工作室教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為教聯(lián)體其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博才眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。教聯(lián)體數(shù)學(xué)老師表示，將在這樣濃厚的教研氛圍中，不斷思索，不斷感悟，深耕細(xì)研，踔厲奮發(fā)。