湖北日報全媒記者林晶通訊員冉春平吳向海

3月7日，海拔1000米的利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)團(tuán)堡中學(xué)908班講臺上，盲人教師文軒正在給60多名學(xué)生上歷史復(fù)習(xí)課。

文軒的故事讓人津津樂道。37年教齡，19年拿著放大鏡教書，10年“閉”著眼睛教書，所帶班級歷史成績卻名列前茅。他多次被評為省、州級骨干教師、優(yōu)秀教師。

當(dāng)日下午4點(diǎn)25分，文軒摸著墻壁，準(zhǔn)時走上講臺，他習(xí)慣性拿起一支筆在空中揮了一下。“同學(xué)們，今天復(fù)習(xí)九年級下冊歷史，有問題隨時喊我。”文軒臉上一直掛著笑容。

老師看不見，學(xué)生開小差怎么辦？“最好辦法是讓課堂生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。”文軒說，史實(shí)是“死”的，道理是“活”的。講歷史課，要有家國情懷，用通俗幽默的語言上課，學(xué)生領(lǐng)悟到精髓，就不覺得枯燥了。

在學(xué)生們印象中，文老師講課時不時蹦出最近的熱點(diǎn)和故事?！爸v到唐玄宗，他會講講楊玉環(huán)的故事；講到絲綢之路，他會說‘一帶一路’‘貿(mào)易戰(zhàn)’等熱點(diǎn)話題?！?08班學(xué)生肖文錚說，文老師上課把故事和教材結(jié)合起來，生動有趣。

“文老師教學(xué)，關(guān)鍵是用‘心’?！毙ｉL譚金華對文軒贊不絕口，碰到開小差的學(xué)生，他提前跟學(xué)生交流或略施懲戒，孩子們很聽他的話。

28歲時，文軒被查出眼疾。1990年，他視力下降厲害，已看不清書上的字，上醫(yī)院一檢查，結(jié)果像晴天霹靂：“眼球黃斑病變，有可能失明。”

“我從醫(yī)院一步步走到清江橋上，當(dāng)時就想跳下去，但隨后覺得好傻?！蔽能幷f，匆忙結(jié)束一生，太沒意義了。在親朋好友的勸慰下，文軒回到學(xué)校?？床磺遄?，他買來放大鏡。堅持一年后，他從教語文改為教歷史。2009年，文軒眼疾惡化，只能感受到微弱的光亮。

困難并沒有嚇倒文軒，他摸索著前行，100米的路程，足足要走5分鐘。多數(shù)時候是師生攙扶著他?！八麄儼咽程每块T的桌子留給我，給我盛飯菜，放假送我回家……”經(jīng)過較長時間的跌跌撞撞，文軒熟悉了學(xué)校的坡坡坎坎。

看不見帶來的生活不便還是在其次，文軒最著急的還是教學(xué)?！半m說課本已熟爛于心，但如何能將歷史講得有趣，讓學(xué)生聽得進(jìn)去呢?！蔽能庂I來智能音箱備課，聽央視科教頻道百家講壇等節(jié)目武裝自己。遇到重要內(nèi)容一遍遍錄下來聽、記，熬夜備課也成了家常便飯。

“我們是貧困地區(qū)。老師用心教書，學(xué)生考上好高中、大學(xué)，謀到一份好工作，可以改變家庭狀況?！比缃?，文軒的很多學(xué)生都已成材。執(zhí)教37年，還有3年就退休了，文軒難舍三尺講臺。