又到開學(xué)季，新學(xué)期你有什么規(guī)劃？關(guān)于興趣培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣、人生規(guī)劃……數(shù)學(xué)家丘成桐先生談求學(xué)與做人，寄語年輕人：“我希望年輕人能夠堅(jiān)持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進(jìn)?！惫裁恪?

年輕人做學(xué)問 這些建議值得收藏

規(guī)劃過的人生不會(huì)失望 丘成桐給年輕人的寄語

沒有規(guī)劃的人生叫拼圖 有規(guī)劃的人生是藍(lán)圖

（以下內(nèi)容摘編自丘成桐《我的教育觀》）

27歲攻克世界微分幾何難題“卡拉比猜想”；33歲成為歷史上第一位加冕數(shù)學(xué)界最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家；他是目前全球唯一一位包攬六項(xiàng)世界頂級(jí)科學(xué)大獎(jiǎng)的科學(xué)家，他就是丘成桐——當(dāng)代最具影響力的數(shù)學(xué)家之一。

這樣一位在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得卓越成就的大數(shù)學(xué)家，其智慧與見解并不局限于數(shù)學(xué)范疇。他把自己的主要思想融入了新書《我的教育觀》。在這本書中，丘成桐先生對(duì)年輕人提出的人生建議，值得所有人學(xué)習(xí)。

做學(xué)問沒有哲學(xué)的指導(dǎo)，我們走的方向可能會(huì)很狹窄

哲學(xué)在學(xué)術(shù)研究中占據(jù)著極為重要的地位。丘成桐回憶起自己從10歲起就聽父親講哲學(xué)，在這個(gè)過程中，逐漸養(yǎng)成了從哲學(xué)角度思考問題、尋找大自然規(guī)律以及從宏觀視角看世界的方法。這種獨(dú)特的思考方式，使得他在面對(duì)數(shù)學(xué)中那些令許多同學(xué)頭疼的抽象概念時(shí)，能夠輕松理解。

哲學(xué)是指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)科，回溯到古希臘時(shí)期，數(shù)學(xué)本就是哲學(xué)的一部分。當(dāng)時(shí)，希臘數(shù)學(xué)的始祖大多是哲學(xué)家，他們憑借哲學(xué)觀點(diǎn)推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。在數(shù)學(xué)研究的諸多領(lǐng)域，例如幾何分析，其中都蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)觀念，數(shù)學(xué)的每一次重大發(fā)展，往往都伴隨著哲學(xué)觀點(diǎn)的革新。

哲學(xué)是一門很宏觀的學(xué)問，它不單研究一個(gè)個(gè)小問題，也研究哲學(xué)跟其他學(xué)科的關(guān)系，從這些關(guān)系中走出一條新的思路和方法。這一點(diǎn)對(duì)于數(shù)學(xué)家和理論物理學(xué)家都很重要。基本上，理論科學(xué)都與哲學(xué)有著密切的關(guān)系，能夠溝通融匯兩者，才能成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。

失敗的經(jīng)驗(yàn)比成功的經(jīng)驗(yàn)更重要

談及天賦與成長環(huán)境，丘成桐先生有著深刻的見解。他坦言，天賦不能說一點(diǎn)兒作用也沒有，但只能說是有一些，大概不超過30%。一個(gè)人成長的大環(huán)境受社會(huì)、小環(huán)境受周圍人的影響，也跟自己對(duì)學(xué)問的好惡取舍有關(guān)。

印度數(shù)學(xué)怪才拉馬努金的例子就很能說明問題，拉馬努金雖天賦異稟，但早期由于偏科未能進(jìn)入印度頂尖大學(xué)，只能獨(dú)自摸索，其成果中也存在不少錯(cuò)誤。后來在哈代的幫助下進(jìn)入劍橋大學(xué)，才有了后來的數(shù)學(xué)成就。這充分表明，后天的環(huán)境，包括家庭、社會(huì)以及機(jī)遇等因素，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。

曾經(jīng)，因?yàn)樯聿陌?，許多人都說鄧亞萍不可能打進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，但憑借堅(jiān)定的決心和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求，她不停地練、練、練，練到技巧可以隨心所用的程度，最終成為奧運(yùn)冠軍?？梢姡匀松膭儇?fù)就是看你自己的決心，你自己到底想要什么，而且失敗的經(jīng)驗(yàn)往往比成功的經(jīng)驗(yàn)更能讓人成長，因?yàn)樗苠N煉一個(gè)人的意志，讓人在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌。

培養(yǎng)興趣在丘成桐先生的教育理念中也占據(jù)著重要位置。他認(rèn)為，童年的家庭教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣起著關(guān)鍵作用。他自己就是在父親的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，自幼養(yǎng)成了熱愛閱讀的習(xí)慣。

他建議家長從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀各類書籍，不僅是學(xué)科相關(guān)的書籍，還包括小說、計(jì)算機(jī)知識(shí)、名人傳記等。對(duì)于有深度的書籍，不能期望看一遍就完全理解，而應(yīng)反復(fù)閱讀，每一次閱讀都會(huì)有新的感悟和收獲，這種閱讀方式有助于培養(yǎng)融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于年輕人如何規(guī)劃人生，丘成桐先生也給出了寶貴的建議。他指出，年輕人立志不應(yīng)僅僅局限于追求物質(zhì)享受，興趣在人生目標(biāo)的選擇中起著決定性作用。如果僅僅為了賺錢而選擇職業(yè)，可能即使獲得了財(cái)富也未必快樂。而如果能找到自己真正感興趣的方向，并堅(jiān)持不懈地努力，未來的生活自然不會(huì)有太大問題。

對(duì)于立志做學(xué)問的年輕人，要樹立遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)，做學(xué)問的終極目標(biāo)在于探索大自然的奧秘，揭示自然規(guī)律，而不是追逐名譽(yù)、地位和財(cái)富。

一旦確定了目標(biāo)，就要堅(jiān)定不移地走下去，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗挫折或名利誘惑而改變方向。

同時(shí)，學(xué)術(shù)興趣并非一成不變，而是會(huì)隨著學(xué)習(xí)和修為的提升而動(dòng)態(tài)變化。在改變研究方向時(shí)，應(yīng)該基于研究?jī)?nèi)容的自然演變，而不是為了迎合他人。就像愛因斯坦研究相對(duì)論，盡管歷經(jīng)重重困難，但始終堅(jiān)信自己的道路，最終完成了這一偉大的構(gòu)想。

最后，丘成桐先生說：“我希望年輕人能夠堅(jiān)持初心，不受外力干擾，不屈不撓地在求真的道路上挺進(jìn)?！?/p>

這些人生建議，源于丘成桐先生自身豐富的人生閱歷和卓越的學(xué)術(shù)成就，不僅對(duì)年輕人的成長有著重要的指導(dǎo)意義，也為我們每個(gè)人在追求夢(mèng)想、探索知識(shí)的道路上提供了寶貴的啟示，值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。