荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）通訊員 周志勇 孫亮

大雪漸寒，練兵正酣。

38天，12項(xiàng)實(shí)操科目，113名供服新員工全員通關(guān)。

12月8日，在國(guó)網(wǎng)荊州供電公司“望海．2024”供服新員工第一階段第二輪培訓(xùn)收官之際，113名供服新員工在人才開發(fā)中心精心組織、統(tǒng)籌安排、科學(xué)管理下，經(jīng)過(guò)38天的綜合理論、基礎(chǔ)實(shí)操、配電營(yíng)業(yè)實(shí)操等項(xiàng)目培訓(xùn)，逐步成長(zhǎng)為懂安全、會(huì)技能的精兵強(qiáng)將嶄新員工隊(duì)伍，成為基層班組閃耀的新星生力量，也將成為沖鋒一線的精兵強(qiáng)將。

創(chuàng)新兩種機(jī)制，提升管理效能

人才開發(fā)中心聚焦培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞班組崗位人才需求，建立供服新員工專項(xiàng)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，成立專項(xiàng)培訓(xùn)工作小組，創(chuàng)新兩種機(jī)制，壓實(shí)工作責(zé)任，全力做好全過(guò)程教學(xué)管理和支撐服務(wù)工作。結(jié)合培訓(xùn)科目、時(shí)間進(jìn)度及達(dá)標(biāo)要求，以提升培訓(xùn)管理效能為重點(diǎn)，以單位為基礎(chǔ)分班，新員工超過(guò)10人的單位分別安排了跟班助教，均衡設(shè)置A班和B班兩個(gè)員班，每個(gè)班配有三名助教，成立相應(yīng)的班委和團(tuán)支部，形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；根據(jù)非電專業(yè)人員情況，班級(jí)各設(shè)5個(gè)組，任命組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，通過(guò)建立完善班級(jí)內(nèi)部管理組織架構(gòu)，建立班員自治管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與協(xié)助班級(jí)管理，定期召開班委會(huì)，及時(shí)收集反饋學(xué)員學(xué)習(xí)及生活情況，有效解決學(xué)習(xí)及生活問(wèn)題。該中心添置8臺(tái)洗衣機(jī)，配足飲用水，發(fā)放四季工作服。

優(yōu)化課程師資力量，提升綜合素養(yǎng)

人才開發(fā)中心結(jié)合往年省公司培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目，以勝任工作崗位為主線，以基層、基礎(chǔ)、基本功等應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)為重點(diǎn)，讓全部學(xué)員取得農(nóng)網(wǎng)配電營(yíng)業(yè)工初級(jí)工證書和必備作業(yè)資質(zhì)證書，達(dá)到“上崗即能作業(yè)”的要求。

立足崗位實(shí)際需求，優(yōu)化培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，將金具組裝、絕緣電阻測(cè)量、10千伏直線桿針式絕緣子更換等10個(gè)科目作為實(shí)操重點(diǎn)課程，編制實(shí)操項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)卡，以技能鑒定相關(guān)要求及省公司發(fā)放的必學(xué)49項(xiàng)技能清單為學(xué)習(xí)依據(jù)，由淺到深、由易到難，循序漸進(jìn)開展實(shí)操教學(xué)，嚴(yán)格流程時(shí)限和工藝質(zhì)量管控。遴選優(yōu)質(zhì)師資力量，組建20余人的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任培訓(xùn)相關(guān)科目授課老師；邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)技師講授配電專業(yè)知識(shí)，將參加省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)專業(yè)人才充實(shí)到培訓(xùn)老師隊(duì)伍，以考代學(xué)，以賽代訓(xùn)，提升學(xué)員綜合技能和專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)行雙向激勵(lì)，提升培訓(xùn)質(zhì)效

人才開發(fā)中心緊盯全員崗位達(dá)標(biāo)核心目標(biāo)，建立“一練一評(píng)比、一項(xiàng)一考核”機(jī)制，以10天為一個(gè)周期，對(duì)學(xué)員專業(yè)知識(shí)、實(shí)操項(xiàng)目等情況開展分析評(píng)價(jià)，實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的方式，對(duì)考試成績(jī)前十名和進(jìn)步前十位的學(xué)員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考試成績(jī)后十名的學(xué)員進(jìn)行約談幫扶，激發(fā)學(xué)員爭(zhēng)先意識(shí)；對(duì)后進(jìn)學(xué)員采取增加學(xué)時(shí)、增配師資的方式單獨(dú)輔導(dǎo)，督促其進(jìn)步通關(guān)。

安規(guī)考試現(xiàn)場(chǎng)

實(shí)操考試現(xiàn)場(chǎng)

同時(shí)，加強(qiáng)師資教學(xué)管理，該中心領(lǐng)導(dǎo)班子檢查督導(dǎo)師資團(tuán)隊(duì)教學(xué)履職情況，將學(xué)員考試成績(jī)與師資績(jī)效掛鉤，實(shí)行基礎(chǔ)課酬和激勵(lì)課酬獎(jiǎng)勵(lì)制度，明確課酬基數(shù)，師資隊(duì)員根據(jù)授課時(shí)間和效果取相應(yīng)系數(shù)獲得課酬獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)省公司調(diào)考綜合排名情況，對(duì)師資團(tuán)隊(duì)給予相應(yīng)正向激勵(lì)課酬和負(fù)向減酬，充分調(diào)動(dòng)師資團(tuán)隊(duì)的教學(xué)積極性，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)效。