荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 伍正東、劉珊、陳帥）“老師，你會背《滿江紅》嗎？”大冶市尹家湖小學(xué)學(xué)生馮祺宸自信滿滿地站在校門口，還沒等老師回答，便如行云流水般背誦起來……10月31日，在該校教師讀書分享會上，教師代表分享了這樣一幕。

“所謂自律，就是以積極而主動的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則。自律，就是學(xué)會做難而正確的事?！狈窒頃希處焸儑@書籍內(nèi)容、閱讀感悟等展開了熱烈的討論。他們或深情朗讀書中精彩段落，或分享自己獨到的見解和思考，或講述閱讀給自己帶來的心靈觸動和成長啟示，現(xiàn)場氣氛熱烈而溫馨。

“教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當慢慢來，多給學(xué)生一點時間，多給學(xué)生一點耐心，多給學(xué)生一點自信，用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，用心品味孩子成長的每一個片段，用心享受孩子成長中的一喜一怒……”曹香香老師在分享《孩子，你慢慢來》時說。

“某天，一位同學(xué)的水瓶不小心摔倒在地上，清脆的聲響引來學(xué)生們圍作一團，齊呼：‘忽作玻璃碎地聲！’”夏紅杏老師驚嘆于二年級的學(xué)生就可以自然地引用五年級才學(xué)的詩詞。那份對閱讀的熱愛，令人欣喜。

教育最好的方式，便是言傳身教。唯有教師成為一個“讀書人”，為學(xué)生樹立榜樣，才能在精神上站起來，當好一名“教書匠”。

據(jù)悉，該校每月常態(tài)化開展“1+N”主題讀書分享會，即一個核心話題，如干部導(dǎo)讀、名師交流、親子共讀等，同時現(xiàn)場隨機抽選多名教師分享交流讀書心得，讓閱讀“活起來”“潮起來”“新起來”。

書不僅自己讀，還要進行專業(yè)領(lǐng)讀。該校將每周三下午第一節(jié)課定為閱讀課，鼓勵老師們在閱讀過程中發(fā)揮“促讀激趣”作用，幫助學(xué)生梳理探究，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書、善讀書，在“書香”中打好精神底色，夯實人生根基。

“讀書不僅讓學(xué)生受益，也提升了老師的閱讀素養(yǎng)，形成師生共進模式?！贝笠笔幸液W(xué)黨支部書記、校長鐘冬青表示，希望大家保持日常閱讀的良好習(xí)慣，將書中所學(xué)運用到實際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長成才提供保障。