人民網(wǎng)記者周雯、郭婷婷、王郭驥

如何讓機(jī)器狗“長(zhǎng)”出靈敏的嗅覺？

這是光谷實(shí)驗(yàn)室的易飛團(tuán)隊(duì)一直在研究攻克的難題。

“高性能氣體傳感器在環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域有著迫切需求?！弊鳛槿A中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院教授、博導(dǎo)，易飛目前是光谷實(shí)驗(yàn)室全時(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

從學(xué)校到新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，從高校課題組到創(chuàng)新合伙人，在易飛看來，現(xiàn)在自己更像一個(gè)為“光子鼻”“帶貨”的人。

何為“光子鼻”？易飛解釋，這是一個(gè)形象的比喻，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過研究光學(xué)氣體傳感，突破了空間受限微環(huán)境中的低濃度復(fù)雜成分氣體檢測(cè)技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)室里，易飛拿出了一個(gè)拇指大小的傳感器，向記者介紹說，“目前正在和杭州一家生產(chǎn)人形機(jī)器人的企業(yè)對(duì)接，裝上我們自主研發(fā)的‘光子鼻’，可以為機(jī)器狗打通嗅覺通道，探索更多應(yīng)用場(chǎng)景?！?/p>

技術(shù)創(chuàng)新從0到1，易飛團(tuán)隊(duì)在學(xué)校用了10多年；成果轉(zhuǎn)化從1到10，易飛將其比喻為“死亡峽谷”，對(duì)于高校教師而言，更不擅長(zhǎng)。

光谷實(shí)驗(yàn)室的成立，讓高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的老師有了更多選擇?！案咝？蒲许?xiàng)目在原始創(chuàng)新能力上具有顯著優(yōu)勢(shì)，而光谷實(shí)驗(yàn)室則為這些科研成果的轉(zhuǎn)化提供了一個(gè)強(qiáng)有力的平臺(tái)?！币罪w說，通過人才、資金、政策引導(dǎo)以及市場(chǎng)推廣等多方面的支持，光谷實(shí)驗(yàn)室作為新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，正是填補(bǔ)了這一“死亡峽谷”，為高?？蒲谐晒目缭胶吐涞剞D(zhuǎn)化提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

“我們團(tuán)隊(duì)在光學(xué)氣體傳感領(lǐng)域深耕多年，完整掌握全鏈條核心技術(shù)，打破了國(guó)外技術(shù)壟斷?！?/p>

在湖北實(shí)驗(yàn)室科技成果推介融資路演活動(dòng)上，易飛現(xiàn)場(chǎng)推介了“智能光電氣體傳感微系統(tǒng)”項(xiàng)目。路演活動(dòng)結(jié)束后，他騎上自行車，又馬不停蹄地趕回實(shí)驗(yàn)室。

曾經(jīng)難以“走出”實(shí)驗(yàn)室的原始成果，如今在應(yīng)用上有了更多可能。