8月16日，由文化和旅游部主辦，文化和旅游部科技教育司、北京舞蹈學(xué)院共同承辦的第十三屆“桃李杯”全國青少年舞蹈教育教學(xué)成果終評暨現(xiàn)場展示活動落下帷幕。在一周的時間里，250個入圍終評的項目分別在北京舞蹈學(xué)院舞蹈劇場、民族劇院、二七劇場參加了20個場次的現(xiàn)場展示和終評，參演師生近千人，累計吸引現(xiàn)場觀眾2萬余人，線上瀏覽1200萬次。本屆“桃李杯”關(guān)注舞蹈教育教學(xué)發(fā)展變化，努力創(chuàng)新活動機制，激活舞蹈原創(chuàng)要素，開拓藝術(shù)更廣視野，用舞蹈繪制出一幅中華文化的秀美圖景，展現(xiàn)了新時代舞蹈教育的新氣象、新面貌。

習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。文化和旅游部科技教育司司長陶誠表示：“我們要深刻把握并擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命，持續(xù)辦好‘桃李杯’，發(fā)揮這一平臺在推動舞蹈教育事業(yè)改革發(fā)展方面的創(chuàng)新、引領(lǐng)、示范作用，為優(yōu)秀青少年舞蹈人才脫穎而出、為推動我國舞蹈事業(yè)持續(xù)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

創(chuàng)新頂層設(shè)計

助推“桃李杯”平臺的高端品質(zhì)

近1.5萬人、2000個節(jié)目報名，本屆“桃李杯”報名人數(shù)創(chuàng)歷史之最。除了參與度高、覆蓋面廣、社會關(guān)注度高的特點外，主辦單位在強化激勵機制、創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)置等頂層設(shè)計方面亦亮點紛呈。陶誠將其歸納為3個層面：一是進(jìn)一步完善展演機制，發(fā)揮好現(xiàn)場展示的平臺優(yōu)勢，促進(jìn)交流、學(xué)習(xí)、互鑒，同時強化激勵引領(lǐng)，推出優(yōu)秀表演人才、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀?。ü?jié)）目及編導(dǎo)和優(yōu)秀精品課，鼓勵拔尖人才和原創(chuàng)作品；二是進(jìn)一步豐富展演內(nèi)容，關(guān)注舞蹈教育教學(xué)發(fā)展的新趨勢、新動態(tài)，增設(shè)現(xiàn)代舞組別，國際標(biāo)準(zhǔn)舞、音樂劇及街舞的專場邀請展演，引導(dǎo)院校拓展國際視野，更好運用國際舞蹈語匯展現(xiàn)中華民族特有的舞蹈審美和價值內(nèi)涵；三是進(jìn)一步加強優(yōu)秀人才跟蹤培養(yǎng)和成果推廣，將持續(xù)在各地舉辦展演和教育教學(xué)研討，實施優(yōu)秀人才跟蹤培養(yǎng)項目，助力頂尖舞者更快更好成才。我們欣喜地看到，一批優(yōu)秀的青少年舞蹈人才正在茁壯成長；優(yōu)秀指導(dǎo)教師辛勤付出結(jié)出累累碩果；一批優(yōu)秀的原創(chuàng)劇目精彩亮相；一批優(yōu)質(zhì)精品課，展現(xiàn)出專業(yè)舞蹈院校創(chuàng)、教、演一體的特色風(fēng)貌?？梢哉f，本屆“桃李杯”全面展現(xiàn)了近年來我國舞蹈專業(yè)人才教育教學(xué)的最新成果。

“本屆‘桃李杯’實現(xiàn)了關(guān)注度、熱播度、輻射度的持續(xù)高漲，盛況空前，說明了這個品牌的高端品質(zhì)和特殊價值，以及舞蹈人追求卓越的強烈愿望，也說明了我們?nèi)珖璧附逃缤型七M(jìn)事業(yè)發(fā)展的共同愿景。”北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖表示，本屆“桃李杯”也深刻反映了當(dāng)下舞蹈教育觀念的最新變化和前沿趨勢。通過近1.5萬名舞者的云集、2000個作品的創(chuàng)作，以及對250個終評作品的精心選拔去托舉人才，吸引全國優(yōu)秀的藝術(shù)家和藝術(shù)作品齊聚首都大舞臺，使北京成為全國舞蹈教育資源的重要集聚地、舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的重要輻射地。通過“桃李杯”的平臺，全國同行同道加強交流合作，在互相學(xué)習(xí)、互相欣賞中提升中國舞蹈教育事業(yè)發(fā)展的整體實力，在堅定文化自信、堅守中華文化立場中實現(xiàn)中國舞蹈教育的大團(tuán)結(jié)、大合作、大分享、大發(fā)展。

展示特色教學(xué)

奠定“桃李杯”成才的更快更強

上海戲劇學(xué)院本屆選送的18項作品入圍終評。上海戲劇學(xué)院榮獲本屆“桃李杯”優(yōu)秀組織單位，多名師生獲得優(yōu)秀表演人才、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽?！盀榱藚⒓印依畋覀兓I備了將近一年，希望以最好的面貌亮相舞臺。各個組別的技術(shù)技巧組合表演，是檢驗職業(yè)舞者綜合素質(zhì)和體現(xiàn)學(xué)院教學(xué)水準(zhǔn)的一個重要抓手。”上海戲劇學(xué)院舞蹈學(xué)院院長張麟說，通過這次展演，學(xué)院的教學(xué)特色和人才培養(yǎng)水平得到國內(nèi)院校的認(rèn)可，這讓大家感到十分欣慰。

浙江音樂學(xué)院共有14個項目入選終評展演。同時，選手張婉冰、群舞《木卡姆·隨想》、古典舞《素尺》等獲得了優(yōu)秀表演人才、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀?。ü?jié)）目及編導(dǎo)等榮譽?！白鳛?016年新建的藝術(shù)院校，我們辦學(xué)時間不長，舞蹈專業(yè)也在慢慢成長。能夠入選‘桃李杯’終評，這對廣大師生來說很有激勵作用?！闭憬魳穼W(xué)院舞蹈學(xué)院院長徐頏說，雖然生源基礎(chǔ)可能不敵傳統(tǒng)的舞蹈學(xué)校，但他們堅持原創(chuàng)劇目要有學(xué)術(shù)性、專業(yè)性及符合青少年的發(fā)展特點，努力從創(chuàng)作角度來提升品質(zhì)，以更好契合舞蹈教育發(fā)展的要求。

共有10個作品入選的南京藝術(shù)學(xué)院，除中國古典舞組4個、中國民族民間舞2個外，還有芭蕾舞、現(xiàn)代舞、群舞、教師精品課各1個，數(shù)量創(chuàng)歷史新高。“我們的精品課《昆舞五指蓮花手式風(fēng)格性訓(xùn)練課程》頗具江蘇特色、南藝特色，是在以往昆舞表演創(chuàng)作教學(xué)的基礎(chǔ)上，以五指蓮花手式作為切入點，來講述整個昆舞的教學(xué)特色，令現(xiàn)場專家、觀眾眼前一亮。除此之外，我們還打造了具有江南特色及江蘇地域文化、非遺特點的一系列舞蹈作品和組合，得到了評審專家的認(rèn)可。這些都激勵我們繼續(xù)堅持深挖江南文化的教學(xué)探索和創(chuàng)新嘗試。”南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院副院長郭羅樂說。

與往屆相比，本屆“桃李杯”各個組別涌現(xiàn)出很多新亮點。在中國歌劇舞劇院一級演員山翀看來，古典舞組選手的技術(shù)技巧發(fā)展更快，綜合性、復(fù)合性更強。北京舞蹈學(xué)院原院長、教授郭磊認(rèn)為，民族民間舞組別無論是人才、學(xué)生，還是題材、創(chuàng)作，都非常豐富。上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校校長吳潔表示，芭蕾舞組競爭激烈、精彩紛呈，反映出背后舞蹈教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。同時，現(xiàn)代芭蕾作品的創(chuàng)作更講究原創(chuàng)和中國故事的演繹，這是一個可喜的進(jìn)步。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長肖向榮表示，現(xiàn)代舞組作品體現(xiàn)出年輕舞者卓越的想象力、向舞蹈前沿探索的好奇心和標(biāo)新立異的形式感，既符合時代的潮流，也符合年輕人對舞蹈形式的拓展，非常值得鼓勵和推廣。國家大劇院原副院長趙鐵春表示，群舞組在創(chuàng)作、表演上不乏亮點，體現(xiàn)了很多專業(yè)院校一絲不茍的藝術(shù)態(tài)度和創(chuàng)作追求。尤其是傳統(tǒng)類的舞蹈題材，對如何與時代同步、傳承審美追求進(jìn)行了有益的探索，非常引人注目。北京舞蹈學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任、教授高度認(rèn)為，就精品課組而言，很多年輕教師在授課或進(jìn)行課題研究時，對文化和傳統(tǒng)舞蹈本身的關(guān)注比以往要高很多。北京舞蹈家協(xié)會主席陳維亞表示，很多舞種在編創(chuàng)方面有突出的表現(xiàn)，尤其是群舞中的傳統(tǒng)民族民間題材，引進(jìn)了一些新的編導(dǎo)觀念和方法，編排元素很新穎，使得這些舞蹈呈現(xiàn)出一種新的氣象。

北京舞蹈學(xué)院院長許銳表示，本屆“桃李杯”讓人們看到我國舞蹈教育整體上有了非常大的發(fā)展。首先體現(xiàn)在規(guī)模上，舞蹈人才的厚度和廣度有很大的拓展。其次，經(jīng)過多年的舞蹈教學(xué)積累，無論技術(shù)體系還是訓(xùn)練方法，都有長足的進(jìn)步。此外，舞蹈專業(yè)學(xué)生的成長、天賦、條件等要素，也讓學(xué)習(xí)訓(xùn)練更有成效。這些足以支撐新時代的舞蹈教育更好、更快地發(fā)展。

推動交流互鑒

強化“桃李杯”育人的思考碰撞

作為東道主的北京舞蹈學(xué)院，共有52個作品、近300名師生參加本屆“桃李杯”，入圍作品數(shù)量和參演人數(shù)創(chuàng)歷年之最?！拔覀冋故镜木氛n《中國古典舞基本功訓(xùn)練》，主要是把我院古典舞系近10年來在基本功訓(xùn)練上的一些成果和新的探索經(jīng)驗與大家分享。同時，各個地方院校從事古典舞基本功教學(xué)的老師都非常希望看到我們的教材和教法，我們也把這套教材正式在‘桃李杯’平臺推出，精品課的展示過程得到了很多好評，在學(xué)院視頻號上的關(guān)注度也非常高?！睆摹疤依畋弊叱鰜怼⑷缃袷潜本┪璧笇W(xué)院中國古典舞系教師的邵俊婷說。

在本次展演中，中央戲劇學(xué)院舞劇系2019級學(xué)生隨小龍、2021級學(xué)生蔣雨潔分別攜作品《寒江獨釣》《飛過冬天的風(fēng)箏》登上綜合匯報演出的舞臺，體現(xiàn)出舞劇系前沿性教學(xué)模式及優(yōu)勢，也向外界傳達(dá)了其舞蹈戲劇的審美追求和人才培養(yǎng)成果?！拔覀冊诮虒W(xué)的編創(chuàng)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)形象化、性格化、情境化的教學(xué)理念，并通過課堂教學(xué)為學(xué)生很好地銜接舞臺打下一定的基礎(chǔ)。比如，這次我們?nèi)脒x終評的幾個作品創(chuàng)作角度不一、各具風(fēng)格，每位編導(dǎo)在結(jié)構(gòu)上都有自己的想法，所以每個作品所呈現(xiàn)的立意和風(fēng)格迥異。”中央戲劇學(xué)院舞劇系黨總支書記孫曉娟說，“參加‘桃李杯’的展演，也是在反哺我們的教學(xué)，思考之前還有哪些問題、哪些地方能夠更好地改進(jìn)。”

“南京藝術(shù)學(xué)院在舞蹈專業(yè)建設(shè)方面才30年歷史，大部分老師畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，通過本屆‘桃李杯’，尤其在前期備演的過程中，大家得以與母校的老師一起相互交流和切磋，也讓我院學(xué)生的舞蹈水平得到提升。”郭羅樂表示，無論單項還是群體，通過與全國各個院校的優(yōu)秀師生一起同臺競技，讓大家感受到其他院校選手的舞蹈水平，可以說各有所長、各具優(yōu)勢，不僅對教學(xué)有很大幫助，也讓大家思考如何將自身優(yōu)勢更好地運用到教學(xué)中。新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院教師李峰深有體會地說：“通過交流學(xué)習(xí)，開闊了視野，尤其是對于今后開展教學(xué)有非常大的幫助?！睂O曉娟則表示，對“桃李杯”展演進(jìn)行觀摩也是一種很好的學(xué)習(xí)。通過觀摩，可以了解到各個院校的強項，同時，從各個舞種的學(xué)科建設(shè)出發(fā)，“桃李杯”組委會還組織了一系列座談交流。比如，古典舞等組別的內(nèi)部座談交流，邀請了各個院校的老師來聆聽，促進(jìn)了各院校對于本學(xué)科建設(shè)的思考和碰撞。

“展演的過程也是一個不斷進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的過程?！惫谡f，“參加‘桃李杯’有助于教學(xué)總結(jié)，讓學(xué)校和老師思考舞種的題材、風(fēng)格以及創(chuàng)作過程是不是和育人密切結(jié)合，這些都是今后要解決的問題?！笨傊?，“桃李杯”不僅是全國舞蹈專業(yè)青少年拔尖人才脫穎而出、綻放異彩的舞臺，同時，也是近年來全國舞蹈教育教學(xué)成果的集中展示、交流互鑒的平臺。

淬煉職業(yè)精神

突顯“桃李杯”樹人的立德向上

立德樹人是教育的根本任務(wù)，如何做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“桃李杯”的舞臺為各院校鍛造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提供了平臺。綜合匯報演出中，大家看到的是中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞以及群舞等近40個作品精彩上演，領(lǐng)略了舞蹈學(xué)子青春昂揚的精神風(fēng)貌與熱烈真誠的藝術(shù)激情。舞臺下，他們熱情洋溢、努力拼搏的樣子更為動人。

經(jīng)歷腰部受傷、演出服裝因為汛情未及時收到、走完臺發(fā)高燒等突發(fā)情況，中央戲劇學(xué)院學(xué)生隨小龍在整個展演過程中，都堅持舞出最佳的狀態(tài)。演繹詩人王維人生的喜怒哀樂，成為北京舞蹈學(xué)院中國古典舞系學(xué)生王大山的古典舞《鳥鳴澗》的最大挑戰(zhàn)?！半y的不是動作技術(shù)，而是表演、情緒和內(nèi)心狀態(tài)如何貼合王維的精神世界?！蓖醮笊秸f。為了揣摩王維遭遇困境的感受，他試著代入自己在遭遇訓(xùn)練壓力時的切身感受，又翻閱了很多資料，深入了解王維的人生，最終演繹了一個有血有肉的王維。西藏大學(xué)的作品《甲諧·古韻》，通過呈現(xiàn)藏族同胞在迎接文成公主時舉辦的盛大歌舞，講述文成公主進(jìn)藏的故事?！芭鞯念^飾非常重，而且戴的過程很繁瑣。為了節(jié)省時間，我們休息時也會戴著頭飾，很多同學(xué)額頭有淤青或傷痕，但大家都沒有叫苦叫累?！眳⑴c這一舞蹈的西藏大學(xué)學(xué)生白瑪央宗說，他們接觸這個作品只有一年左右，為了找到藏族傳統(tǒng)舞蹈的韻味，老師從表情、體態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)心糾正，同時，大家還虛心向民間老藝人學(xué)習(xí)，力求展現(xiàn)最純正的藏族舞蹈。不得不說，這些入選“桃李杯”的選手，都在努力貼近優(yōu)秀舞者的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神。哪怕遇到再大的困難，只要一想到舞臺，就迅速進(jìn)入舞蹈演員的狀態(tài)，發(fā)揮全力去完成角色塑造或者組合呈現(xiàn)。

中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所名譽所長歐建平認(rèn)為，本屆“桃李杯”給全國舞蹈學(xué)子提供了展示、學(xué)習(xí)的平臺，從形式、內(nèi)容編排到音樂選擇都可圈可點，無論青年組選手還是少年組選手，都通過作品將條件、能力、技術(shù)、形象四大要素融會貫通，展現(xiàn)了飽滿、積極向上的精神風(fēng)貌，同時也塑造了鮮明生動的舞蹈形象。

“我也曾是‘桃李杯’的選手，這些天看到這些年輕人努力演出，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。在這個過程中，我看著他們，想到了自己的過去，仿佛也看到了他們的未來……”山翀說。

“我們的選手會思考，自己參加‘桃李杯’的價值和意義在哪里？在這個過程中，我們也適時進(jìn)行了引導(dǎo)，讓他們理解這種永攀高峰、藝無止境的準(zhǔn)備過程其實是最主要的，而不是說要在舞臺上比過誰、戰(zhàn)勝誰?！毙祛@說，“對學(xué)生來說，只有克服了心理、生理等方面的弱點，才能在舞臺上有比較好的呈現(xiàn)，也才能更好地面對人生的各種成敗得失。”

延伸舞蹈教育

期待“桃李杯”優(yōu)化的美好未來

業(yè)內(nèi)專家普遍認(rèn)為，本屆“桃李杯”通過機制創(chuàng)新推出了一大批優(yōu)秀的舞者、教師、編導(dǎo)及劇目，是舞蹈表演教學(xué)成果、編導(dǎo)成果的一次集中大展示，昭示舞蹈教育將迎來新的春天。

中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白表示，在運作機制上，本屆“桃李杯”對入選項目設(shè)置“入選”和“優(yōu)秀”兩個層次，其中，優(yōu)秀項目包括優(yōu)秀表演人才、優(yōu)秀?。ü?jié)）目及編導(dǎo)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀精品課。這一設(shè)置給“桃李杯”的展演帶來全新的變化，通過強化激勵機制形成了舞蹈教學(xué)的“華山論劍”效應(yīng)，讓所有藝術(shù)院校更加重視，加強投入、奮勇爭先，同時，也激發(fā)了舞蹈專業(yè)學(xué)生的熱情和動力，從而促進(jìn)舞蹈教學(xué)。其次，所有環(huán)節(jié)隱去參演院校及表演者的識別信息，采取盲評打分，確保展演公平、公正和公信。最后，通過舞臺實踐，真正檢驗了優(yōu)秀選手與普通選手之間的差距，有助于大家進(jìn)一步思考舞蹈教學(xué)問題并有所改進(jìn)。馮雙白認(rèn)為：“當(dāng)務(wù)之急是做好理性的總結(jié)。要總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，尋找對策，不斷優(yōu)化舞蹈教學(xué)體系?！?/p>

“從展演情況來看，各個藝術(shù)院校專業(yè)舞蹈教育的人才狀態(tài)比以往要好，技術(shù)能力越來越強，穩(wěn)定性等方面的技術(shù)指標(biāo)的完成度比較突出，尤其是在專業(yè)院校教學(xué)的層面體現(xiàn)得很充分，展現(xiàn)出新時代舞蹈人才梯隊建設(shè)和儲備的良好態(tài)勢?！敝袊璧讣覅f(xié)會駐會副主席、分黨組書記羅斌認(rèn)為，本屆“桃李杯”更具教學(xué)實驗成果檢驗的特性，實現(xiàn)了專業(yè)舞蹈教育培養(yǎng)人才的很多目標(biāo)。他建議，未來如果能在教學(xué)建設(shè)、劇目建設(shè)等方面不斷提升這些目標(biāo)指數(shù)的深度、廣度和精度，“桃李杯”活動的品質(zhì)及舞蹈人才選拔的幾率、比例及速度會得到更好的提升。

在陳維亞看來，本屆“桃李杯”無論是獨舞、雙人舞還是群舞，都涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的劇目，而且更加側(cè)重綜合性的教學(xué)演編。同時，很多藝術(shù)院校結(jié)合自身的教育特色、地方特色，在劇目中展現(xiàn)出鮮明的民族性、創(chuàng)新性、現(xiàn)代性?！巴ㄟ^這些劇目可以看出，舞蹈作品和舞蹈教育一脈相承，從動作體系、風(fēng)格體系一直延續(xù)到劇目中?！彼硎荆钊梭@喜的是優(yōu)秀編導(dǎo)的涌現(xiàn)。他們關(guān)注當(dāng)代老百姓的生活，注重新時代風(fēng)貌的抓取和展示，對于體現(xiàn)正能量的內(nèi)容積極關(guān)注和表現(xiàn)。另外，在人物服裝造型及音樂設(shè)計方面也很講究。這些都體現(xiàn)出“桃李杯”教學(xué)劇目展演的明顯變化和巨大進(jìn)步。

“‘桃李杯’是教學(xué)的延伸，是讓教室里的孩子走向舞臺、走向社會、走向生活的非常重要的一個臺階?！弊鳛樵?jīng)的選手、如今的評委，陳維亞表示，只要關(guān)注當(dāng)代、關(guān)注身邊的生活、關(guān)注老百姓，編導(dǎo)和舞者在創(chuàng)作上就會打破相對沉悶的瓶頸，推出更多增強人民精神力量的優(yōu)秀作品。這也是對“桃李杯”未來最好的期許。（王偉杰）

本版圖片均為第十三屆“桃李杯”展演節(jié)目劇照，由北京舞蹈學(xué)院提供。