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荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 王媛媛 張宸晟 計效宇 胡志康）2023年8月17日-8月20日，由中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會、教育部華中科技大學(xué)社會認(rèn)識論人才培養(yǎng)模式改革虛擬教研室、華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院、國家治理研究院等共同主辦的“中外社會認(rèn)識論研究的回顧、對話與反思”系列學(xué)術(shù)活動圓滿完成，此次活動以全英文的方式在華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院及線上騰訊會議和多平臺直播同步進(jìn)行。此次系列活動的特邀嘉賓為國際知名科學(xué)技術(shù)哲學(xué)家和科學(xué)社會學(xué)家、歐洲文理科學(xué)院人文學(xué)部院士、英國社會科學(xué)學(xué)院院士，華威大學(xué)社會學(xué)系奧古斯特·孔德講席教授史蒂夫·富勒（Steve Fuller）。

8月17日上午，此次系列活動的開幕式順利舉行，在開幕式的主旨報告和交流討論環(huán)節(jié)，來自華威大學(xué)社會學(xué)系史蒂夫·富勒教授和華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院歐陽康教授就社會認(rèn)識論的相關(guān)議題做了深刻的主旨報告，來自全國部分高校的學(xué)者在交流討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言。

8月17日下午至8月20日上午，“中外社會認(rèn)識論研究的回顧、對話與反思”系列學(xué)術(shù)活動開展了四場活動，分別是“中外社會認(rèn)識論研究的交流與對話——歐陽康教授與史蒂夫·富勒教授學(xué)術(shù)對話會”、“元宇宙的社會認(rèn)識論意蘊”、“ChatGPT的社會認(rèn)識論意蘊”、“歐美心智的社會認(rèn)識論”。對話和三場講座視野廣闊，內(nèi)容豐富，講授生動活潑，線上線下觀眾踴躍提問。

8月20日上午11：30，“國際社會認(rèn)識論研究院（聯(lián)盟）”籌備啟動會暨“中外社會認(rèn)識論研究的回顧、對話與反思”系列學(xué)術(shù)活動閉幕式在華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院429B會議室以“線上+線下”的方式成功召開。閉幕式上，中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會會長歐陽康教授為史蒂夫?富勒教授頒發(fā)中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會國際顧問聘書，正式聘請史蒂夫?富勒院士為中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會的國際顧問。

隨后，與會領(lǐng)導(dǎo)共同為“國際社會認(rèn)識論研究院（聯(lián)盟）”（籌）揭牌，“國際社會認(rèn)識論研究院（聯(lián)盟）”（籌）正式啟動。這是中外社會認(rèn)識論研究開展35年來成立的第一個關(guān)于社會認(rèn)識論研究的國際學(xué)術(shù)組織聯(lián)盟（籌），并在華中科技大學(xué)揭牌，具有特殊的標(biāo)志性意義。該學(xué)術(shù)聯(lián)盟的建立依托于中國辯證唯物主義研究會社會認(rèn)識論專業(yè)委員會和教育部華中科技大學(xué)社會認(rèn)識論人才培養(yǎng)模式改革虛擬教研室，將我國的社會認(rèn)識論研究和人才培養(yǎng)與國際社會認(rèn)識論學(xué)界更加密切地聯(lián)系起來，符合當(dāng)前我國建設(shè)教育強國和推進(jìn)高等教育國際化的時代要求，對于加強社會認(rèn)識論的國際學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)和國際合作具有非常重要的意義。

在中外代表發(fā)言環(huán)節(jié)，外方代表史蒂夫?富勒教授回顧本次專程來華參加“中外社會認(rèn)識論研究的回顧、對話與反思”系列學(xué)術(shù)活動，認(rèn)為成立“國際社會認(rèn)識論研究院（聯(lián)盟）”很有意義，希望能夠得到中國和國際學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注和支持，并祝愿在未來能夠發(fā)揮建設(shè)性的作用。中方代表歐陽康教授簡要回顧了中外社會認(rèn)識論研究35年多的歷程，認(rèn)為“國際社會認(rèn)識論研究院聯(lián)盟（籌）對于加強社會認(rèn)識論國際交流和合作有特殊意義，后續(xù)將按照學(xué)術(shù)規(guī)范做好各國社會認(rèn)識論研究機構(gòu)和學(xué)者和師生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、組織開展社會認(rèn)識論的系列國際學(xué)術(shù)會議、加強社會認(rèn)識論的高層次和國際化人才培養(yǎng)等多項工作。