荊楚網（湖北日報網）（通訊員 張麗 劉冰夢 田紅艷）7月31日下午，武漢市委黨校年輕干部能力提升培訓班第一階段培訓正式結束。此次培訓班將調查研究貫穿始終，其中第一階段主要開展調查研究能力培訓與實踐，“2天理論學習+2天實地調研”，著力探索提升調查研究能力的培訓新模式，力爭通過學員們的調研活動破解武漢市基層黨校系統在人才隊伍建設上存在的普遍難題，促進黨校系統人才隊伍發(fā)展。

科學設置課程，著力提升調研能力。調查研究是我們黨的傳家寶，是實際工作中常用的有效工具，但年輕干部普遍存在工具認識不到位，使用不準確等問題。因此，本次培訓班在課程設置上秉持循序漸進和學用相長的原則，邀請多位專家為學員授課。中共中央黨校馬福云教授為學員講授調查研究“第一課”，高屋建瓴梳理調研的意義和方法，讓學員對調研有了全面、系統的理論認識。江夏區(qū)發(fā)改局局長劉忠友按照四大調研目的，結合自身豐富的調研經歷分享了調研報告形成過程。劉忠友局長分享的調研報告含金量高、落地性強、指導意義大，豐富了學員對調研的實踐認知。此外，武漢市委黨校老師通過思維工具訓練指導學員在調研準備階段如何確定選題、調研內容、調研對象等，并通過個案研究的方式講授調研方案設計內容，指導學員拆解調研步驟，撰寫調研報告。在理論學習結束后，培訓班留出兩天時間安排學員前往武漢市各區(qū)委黨校開展實地調研，查實情、求真知、提良策、獻高招，真正做到學以促用、用以促學。

班委全面負責，切實提高調研效率。本次培訓將班委負責與學員自主管理相結合，更加強調班委的帶頭作用。在培訓開始前，班委召開碰頭會，明確任務分工，并把全班分為4個學習小組。29日晚，為期兩天的調研理論授課結束后，班委會迅速行動，研究確定實地調研主題為“全市黨校系統人才隊伍建設現狀及對策研究”，并設計了調研方案模板指導第二天各小組討論。30日上午8:30至10點，4個小組運用團隊列名法、頭腦風暴法等思維工具開展集體研討，10點至11點召開班委會，匯集各小組意見，采用魚骨圖分析法正式明確此次實地調研的方案，并對各小組任務進行分工。下午4點，班委會再次碰頭，討論修改完善各小組提交的調研準備資料。下午6點，班委會形成了最終調研所需的調研方案、情況調查表、個案訪談提綱、座談會訪談提綱、電子調研問卷等5個材料。晚上10點，4個小組將任務到人的調研詳細安排和分工提交班委會。31日，各小組在班委會的帶領下，圓滿完成了前往區(qū)委黨校實地走訪調研的任務。接下來，班委會還將收集各小組調研成果，做好統計與分析歸納總結工作。

實地走訪調研，重點突出三個“實”。一是調研主題貼合實際問題，不讓調研飄在空中，而是落到實處。在前期學習過程中，就有不少學員指出，調研主題空泛化、同質化是當前調研工作普遍存在的問題。為避免調研脫離實際，起不到應有的建議指導作用，培訓班提前聽取了區(qū)委黨校代表發(fā)言，發(fā)現人才隊伍建設對基層黨校發(fā)展至關重要，但又存在一系列亟待解決的共性問題，從而明確了這一調研主題。二是調研準備工作扎實。好的調研需要前期做好充分準備，否則就會導致重復工作、無效工作。因此培訓班學員高度重視前期理論學習，珍惜每一次集體研討的機會，并切實將所學的理論知識、思維訓練方法、溝通技巧等用于指導調研實踐，形成集體合力，反復打磨完善問卷、訪談提綱等相關準備資料。三是調研工作切實沉到一線。沒有俯下身子扎進一線，就不是真正的調研。培訓班學員分成四個小組分別赴各區(qū)委黨校開展實地調研，對于因工作原因無法實地調研的部分調研對象，調研組也通過一對一電話訪談的方式聆聽基層教師們的真實心聲，深挖問題根源。

本期培訓班共分為兩個階段，第一階段培訓于7月28日開班，雖然只有短短四天，但學員們紛紛表示，在帶班領導指導和班委帶領下，通過系統學習、團隊研討、小組協作，不僅更加深刻地認識到主題教育活動中在全黨大興調查研究之風的重要意義，更在這一不可多得的培訓和實踐機會中極大提升了自身調查研究的能力，對今后工作也將起到良好的指導作用。