鄂干教

解放思想是干事創(chuàng)業(yè)的邏輯起點(diǎn)，教育培訓(xùn)是思想破冰的有效途徑。在各縣（市、區(qū)）黨政主職調(diào)整配備到位后，省委組織全省縣（市、區(qū)）委書記和縣（市、區(qū)）長進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展系統(tǒng)的“頭腦風(fēng)暴”，持續(xù)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，進(jìn)一步解放思想、更新理念、提升本領(lǐng)，以更好的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)投身新的趕考之路。進(jìn)入新發(fā)展階段，全省干部教育培訓(xùn)工作要始終聚焦“以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍”，主動與發(fā)展對接、為事業(yè)助力，切實(shí)發(fā)揮好基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，為加快“建成支點(diǎn)、走在前列、譜寫新篇”凝聚強(qiáng)大力量。

以科學(xué)的理論鑄魂，破思想束縛之冰。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，思想是行動的指南。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是改造主觀世界、解決總開關(guān)問題的“金鑰匙”。破除思想束縛之冰，解決“身體進(jìn)入新階段，思想停在過去時”的問題，就是要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，長期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力，精耕細(xì)作、不斷深化。堅(jiān)持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制，完善各級黨組織及時學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主渠道作用，深入實(shí)施“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓(xùn)計(jì)劃”，教育引導(dǎo)廣大干部不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。要充分運(yùn)用全省疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的鮮活實(shí)踐，開發(fā)一批具有說服力、代表性的典型案例和現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，把現(xiàn)場變課堂，把案例變教材，讓廣大干部在沉浸式體驗(yàn)中深切感受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的強(qiáng)大真理力量和實(shí)踐力量，在現(xiàn)場教學(xué)中開放視野，在解放思想中凝聚共識，形成強(qiáng)大的發(fā)展合力。

以厚重的黨史賦能，破精神懈怠之冰。百年黨史就是一部以思想破冰引領(lǐng)改革突圍、以開拓創(chuàng)新推動復(fù)興征程的奮進(jìn)史。重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史，就會找到思想破冰的“精神密碼”，掃除精神懈怠的陰霾。要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，把習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為黨史學(xué)習(xí)和黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，從中傳承艱苦奮斗的精神，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，激發(fā)思想解放的活力，淬煉敢為人先的膽識。要緊貼時代脈搏，注重用時代精神、身邊典型來鼓舞，講好抗疫“大思政課”，教育引導(dǎo)黨員干部大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神、塞罕壩精神等，保持“拼搶實(shí)”狀態(tài)，破除“等靠要”心態(tài)，激發(fā)“敢教日月?lián)Q新天”的精氣神，為湖北發(fā)揮“六大優(yōu)勢”、增強(qiáng)“六大功能”、實(shí)現(xiàn)“六大目標(biāo)”奮力打拼、賦能添彩。

以“關(guān)鍵的少數(shù)”牽引，破理念陳舊之冰。打破思想圍城，“關(guān)鍵的少數(shù)”起著關(guān)鍵的作用。要牢牢抓住“一把手”培訓(xùn)不放松。一個地方開風(fēng)氣之先、破除舊理念爭取發(fā)展主動權(quán)，要靠“一把手”這個關(guān)鍵少數(shù)。要通過培訓(xùn)，促使“一把手”強(qiáng)化政治崗位、責(zé)任崗位、能力崗位、服務(wù)崗位意識，善于觀大勢、把大局、算大賬，帶頭自我革新，帶頭與時俱進(jìn)，克服慣性思維，擺脫路徑依賴，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，以關(guān)鍵少數(shù)的思想先解放，帶動全社會的思想大解放。要牢牢抓住年輕干部培訓(xùn)不放松。年輕干部最具蓬勃朝氣，最富創(chuàng)新活力，最少陳舊思維。抓好年輕干部的培訓(xùn)就能贏得破除理念陳舊之冰的先機(jī)。對看準(zhǔn)的年輕干部要加大點(diǎn)訓(xùn)力度，加強(qiáng)政治訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，讓他們經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)、長才干，增強(qiáng)應(yīng)變局、育新機(jī)、開新局的能力，爭做可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

以專業(yè)的知識筑基，破方法局限之冰。“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。思想破冰，貴在得法。沒有專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識做支撐，思想破冰就無從談起。要提升專業(yè)化能力培訓(xùn)的高度，緊盯黨中央決策部署，緊扣湖北“建成支點(diǎn)、走在前列、譜寫新篇”的發(fā)展需要，緊貼本地本部門本單位干部崗位職責(zé)，針對干部的經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助干部豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神。要提升知識培訓(xùn)的深度，著眼破除少知而迷、不知而盲、無知而亂的困局，幫助干部完善履行崗位職責(zé)必備的基本知識體系，培養(yǎng)又博又專、底蘊(yùn)深厚的復(fù)合型干部。要提升基層干部培訓(xùn)的廣度，圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、黨建引領(lǐng)基層治理開展培訓(xùn)，教育引導(dǎo)基層干部堅(jiān)持以市場的辦法抓發(fā)展、以創(chuàng)新的辦法破難題、以賦能的辦法增活力，打通政策落實(shí)的“最后一公里”。刀在石上磨，人在事上練，技在學(xué)中會。要引導(dǎo)干部堅(jiān)持在學(xué)中干、在干中學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受實(shí)踐的磨練，切實(shí)增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提高“七種能力”，確保人配其崗、崗配其責(zé)。

以嚴(yán)實(shí)的學(xué)風(fēng)護(hù)航，破作風(fēng)漂浮之冰。思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍，不能紙上談兵、坐而論道，必須學(xué)在深處、干在實(shí)處，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保證過硬的作風(fēng)。要上好紀(jì)律規(guī)矩必修課，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，引導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、清朗之風(fēng)，使各級黨校真正成為鍛造作風(fēng)的“大熔爐”。要上好理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐課，深入開展“思想破冰大討論”活動，引導(dǎo)干部學(xué)思用貫通、知信行合一，在新的趕考路上爭做起而行之的行動者、攻堅(jiān)克難的奮斗者，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的新成效不斷開辟思想解放的新境界。要上好“三同”教育連心課，引導(dǎo)干部既“身入”基層、又“心到”基層，滌蕩為民初心，涵養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，唯干唯實(shí)唯先，善謀善作善成，以實(shí)事求是推動事業(yè)進(jìn)步，以干在實(shí)處推動走在前列。