本報(bào)訊（通訊員丁國(guó)應(yīng)）為加強(qiáng)校際交流與合作，共同提高教學(xué)教研水平，12月23日，應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與開發(fā)區(qū)學(xué)校、蒲陽(yáng)小學(xué)、義和鎮(zhèn)中心學(xué)校和義和鎮(zhèn)李集小學(xué)4所聯(lián)誼學(xué)校開展校際聯(lián)誼語(yǔ)文集體備課展示活動(dòng)（如圖）。此次活動(dòng)由應(yīng)城實(shí)小三年級(jí)語(yǔ)文備課組教師承擔(dān)，來(lái)自5所學(xué)校的近100名語(yǔ)文教師參與。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自應(yīng)城實(shí)小三年級(jí)的兩位語(yǔ)文主備教師廖艷霞、李枝紅，首先以說(shuō)課的形式分別講述了《掌聲》和《手術(shù)臺(tái)就是陣地》兩篇課文的教材地位、教法學(xué)法以及新課標(biāo)高效生態(tài)課堂教學(xué)模式下的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。該校語(yǔ)文備課組教師在認(rèn)真聽(tīng)課和全面記錄的基礎(chǔ)上，從生字詞教學(xué)、課件制作、重難點(diǎn)突破、學(xué)法指導(dǎo)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)課議課，公開分享了自己的思考與建議。

隨后，5所聯(lián)誼學(xué)校的語(yǔ)文教師們就“如何根據(jù)不同年齡段的學(xué)生心理特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)”“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何讓多媒體更好地服務(wù)于課堂教學(xué)”等教學(xué)中的困惑展開交流與探討。老師們各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，將各自教學(xué)中的策略與大家分享。

研討環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)城實(shí)小語(yǔ)文學(xué)科帶頭人祁華平老師，以專題講座的形式作專業(yè)引領(lǐng)，對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)提出了獨(dú)特的教學(xué)理念和可具操作性的教學(xué)建議。

應(yīng)城市教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員、應(yīng)城實(shí)小語(yǔ)文教師高波濤，對(duì)集體備課的流程與要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對(duì)學(xué)校怎樣開展集體備課、備課教師如何研討等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，深入淺出的講解得到與會(huì)老師們的一致好評(píng)。

應(yīng)城實(shí)小分管負(fù)責(zé)人表示，此次展示活動(dòng)只是幾所學(xué)校共同交流的開端，今后將舉辦更多不同形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)聯(lián)誼學(xué)校之間教育教學(xué)的共同發(fā)展與進(jìn)步。

會(huì)后，5所聯(lián)誼學(xué)校教師還通過(guò)一對(duì)一交流、查看資料等方式，學(xué)習(xí)了應(yīng)城實(shí)小組織開展集體備課活動(dòng)的方法與經(jīng)驗(yàn)。