日前，國家衛(wèi)健委、教育部發(fā)布了分別適用于高校、中小學校、托幼機構(gòu)的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》，有序推進秋季學期復學復課?！斗桨浮穼﹂_學前準備、開學后管理、應(yīng)急處置等不同情境做出指導，并對大家關(guān)心的戴口罩問題做出了回應(yīng)。隨后，教育部應(yīng)對疫情領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰接受采訪，回應(yīng)關(guān)切。

十一放假大學生能不能離校？

原則上應(yīng)由各地各校自行制定相關(guān)的一些規(guī)定。如果一個大學生“十一”假期要回家，或者到外地去旅游，那么他回來的時候，其實跟秋季學期開學時的要求是一樣的，所以這件事情應(yīng)該還是由各校自己來決定。

如何理解秋季開學“全面”“正常”？

全面恢復正常教育教學秩序，實際上就是在嚴格落實防控措施的前提下，把整個教育教學秩序恢復到正常的課程安排，正常開學，正常學習。對教育系統(tǒng)來講，全面恢復正常教育教學秩序面臨著兩個巨大挑戰(zhàn)：第一，疫情并沒有完全過去，病毒在很多情況下以人們無法覺察的方式存在或傳播，因此防控措施一點不能放松。第二，從整體的疫情防控形勢來看，我們已經(jīng)取得了決定性勝利，全國的復工復產(chǎn)工作也進入了一個全新階段。對教育系統(tǒng)而言，也要實現(xiàn)全面恢復正常教育教學秩序，同時還要做好疫情防控，所以全面和嚴格是同時存在的，這對教育系統(tǒng)提出了一個更高的要求。當疫情還依然存在的時候，最簡單的辦法就是采取最嚴格的措施；當疫情得到根本控制之后，如果全面一窩蜂地開學或恢復正常，但是放松了疫情防控這根弦兒，這兩種情況都會對正常教育教學秩序帶來巨大影響。當前教育部發(fā)出的全面恢復正常教育教學秩序的呼吁，其實是提出了一個更高的要求，就是要在全面恢復正常教育教學秩序的同時，嚴格按照技術(shù)方案，按照各項要求逐一落實疫情防控措施。

低風險地區(qū)返校還需要隔離嗎？

不論高校還是中小學，都面臨著學生來自不同風險地區(qū)的問題。目前全國中高風險地區(qū)已經(jīng)非常少了，但還是存在。所以來自不同地區(qū)的學生返校時間要錯開，這是客觀上的要求。第一，來自中高風險地區(qū)的學生，在返校前要實行自行或者集中的14天醫(yī)學觀察，7天內(nèi)核酸檢測陰性才可以返校。根據(jù)最新發(fā)布、修訂后的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》，從低風險地區(qū)返校的學生，返校之前不需要進行隔離，但沿途要做好防護，入校后要嚴格按照校園疫情防控要求做好各項工作。第二，對高校來講，如果所有的學生在一個時間回到校園，報到就是一個問題。從疫情防控的要求到體溫檢測各方面的落實來看，如果錯開一兩天，每天的人數(shù)不至于那么多，這對于學校開學的有序進行也是非常必要的。另外，對每一個學校而言，如果所有的學生都回來，一下子進校門，包括宿舍、教室等等公共場所，人員密度過大，可能會帶來更大的風險，所以學校內(nèi)部錯峰也是有必要的。

把好校門是否意味著學校完全封閉？

把好校門關(guān)和封閉式管理是兩個概念，封閉式管理是學生進入校園后，沒有極特殊情況不允許離開校園。嚴格把控好校門，就是要確保每一個進入校園的人是健康的，所以進出校門的老師和學生都要查驗身份證件，同時要查驗體溫。如果離開校園，去什么地方，行動軌跡要非常明確，要報告給相關(guān)部門。因此從校門管控來講，沒有必要不出校門；如果有事情，有工作要做，出校門也是可以的。

安排權(quán)限是否應(yīng)下發(fā)給各地方？

整個疫情防控從教育部來講，尊重各地自己根據(jù)疫情防控的要求安排開學和各項教育教學活動。所以中小學如何錯峰，要根據(jù)當?shù)匾咔榉揽匾笠约皩W校實際情況，由他們自行確定。