原標(biāo)題：利川校長(zhǎng)主動(dòng)賠償開水瓶 學(xué)生深受感動(dòng)道出實(shí)情

圖文：一個(gè)貼著道歉信的開水瓶寫滿誠(chéng)信

圖為：貼有校長(zhǎng)道歉信的開水瓶

一個(gè)貼有道歉信的開水瓶，連日來(lái)在利川“朋友圈”走紅。

嶄新的開水瓶是利川一中校長(zhǎng)田共買的，瓶上的道歉信是他寫給一名學(xué)生的。起因是他開車時(shí)不小心碰倒一個(gè)開水瓶，考慮到是自己弄破的，他就買了個(gè)新的放在附近顯眼位置，同時(shí)寫信給學(xué)生致歉。本以為事情到此為止，哪知學(xué)生的一封回信讓“劇情”反轉(zhuǎn)，開水瓶其實(shí)早就破了，深受感動(dòng)的學(xué)生說(shuō)出了實(shí)情，不愿收下這個(gè)開水瓶，開水瓶依然放在原地。

田共昨日表示，9月5日，他開車進(jìn)校園，在倒車時(shí)不小心碰倒了一個(gè)開水瓶。他隨即下車，扶起那個(gè)綠色開水瓶，一看瓶膽碎了。他當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是，一個(gè)開水瓶看似不起眼，但如果是一個(gè)家庭比較困難學(xué)生的，買一個(gè)新開水瓶就要花掉幾天的生活費(fèi)，所以他就去買了一個(gè)新開水瓶，并寫了一封致歉信，用膠帶貼在瓶上，然后將兩個(gè)開水瓶放在宿舍樓的臺(tái)階前顯眼位置，希望那名學(xué)生一眼就能看到。

道歉信上寫道，“同學(xué)：你好！今天上午，我不小心碰壞了你的開水瓶，對(duì)不起！我買了一個(gè)新的開水瓶賠給你，希望你能喜歡，由此帶來(lái)的不便，我深表歉意，希望你能諒解！”田共說(shuō)起他寫信的初衷，“損壞別人的東西就要主動(dòng)賠償，老師必須重視言傳身教?！?/p>

校長(zhǎng)賠償并道歉，這個(gè)開水瓶很快在校園里引發(fā)熱議，有人拍下照片發(fā)到微信朋友圈，此事在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，大家都說(shuō)田校長(zhǎng)以身作則。

不久后，田校長(zhǎng)收到了一封匿名信?！疤镄ｉL(zhǎng)：您好！您的舉動(dòng)會(huì)教育很多人……我看到我的開水瓶和一個(gè)嶄新的開水瓶用膠帶連在一起，還有那一段暖心的話，我看了很多遍，淚水反復(fù)濕透我的雙眼！其實(shí)那個(gè)開水瓶一周以前就被人碰倒損壞了，我懶得撿，就扔那兒不管了，不想把您給‘訛’了，真是太對(duì)不起您了！”

那名學(xué)生和盤托出實(shí)情，不打算“冒領(lǐng)”。田校長(zhǎng)告訴記者，到昨日為止，那個(gè)貼著道歉信的開水瓶一直還在宿舍前的臺(tái)階上放著，每天師生們經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)看一眼。一名學(xué)生表示，謝謝校長(zhǎng)給大家上了終生難忘的一堂大課，詮釋了什么叫做誠(chéng)信與責(zé)任。

田共說(shuō)，下一步他會(huì)找個(gè)地方妥善保管好這個(gè)開水瓶，最終會(huì)把這個(gè)開水瓶獎(jiǎng)勵(lì)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。